教务处函〔2016〕101号
各教学单位：
为加强学校内涵式建设，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方法、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进学校人才培养水平的整体提升，经学校研究决定开展塔里木大学第二批“专业综合改革试点”项目申报工作，现将有关事宜通知如下：
一、建设目标
实施“专业综合改革试点”项目，旨在充分发挥学院的积极性、主动性、创造性，结合办学定位、学科特色和服务面向等，明确专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案。按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，通过自主设计建设方案，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业点，引领示范我校其他专业或同类型高校相关专业的改革建设。
“专业综合改革试点”项目支持的专业领域主要包括：新疆地区尤其新疆南部经济社会发展所需紧缺人才专业、新兴产业相关专业、行业性特色专业及学校的优势特色专业。
二、建设内容
“专业综合改革试点”项目建设周期一般为3年。主要建设内容包括：
1.教学团队建设。围绕专业核心课程群，以优秀教师为带头人，建设热爱本科教学、改革意识强、结构合理、教学质量高的优秀教学团队。教学团队要有先进的教学理念和明确的教学改革目标，切实可行的实施方案，健全的团队运行机制和激励机制，特别要有健全的中青年教师培训机制。
2.课程与教学资源建设。要瞄准专业发展前沿，面向经济社会发展需求，借鉴国内外课程改革成果，充分利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，形成具有鲜明特色的专业核心课程群。要加强协同开发，促进开放共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适应的优质教学资源。
3.教学方式方法改革。深化教学研究、更新教学观念，注重因“材”施教，在现代大学教育理念之下进行教学活动和教学环节的全面设计，改进教学方式，依托信息技术、完善教学手段，产生一批具有鲜明专业特色的教学改革成果。积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学，突出创新创业教育手段，充分调动学生学习积极性，提升学生的创新思维和创新意识，激励学生自主学习。促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容。支持本科生参与科研活动，早进课题、早进实验室、早进团队。
4.结合专业特点和人才培养要求，确保专业实践教学必要的学分（学时）。改革实践教学内容，创新实践教学模式，增加综合性、设计性实验，倡导自选性、协作性实验。鼓励高水平教师承担实践教学，开设实践教学兴趣班，发掘并指导创新思维意识较强的学生开展项目研究。加强实验室、实习实训基地和实践教学共享平台建设。
5.教学管理改革。更新教学管理理念，加强教学过程管理，形成有利于支撑综合改革试点专业建设，有利于教学团队静心教书、潜心育人，有利于学生全面发展和个性发展相辅相成的管理制度和评价办法。建立健全严格的教学管理制度，鼓励在专业建设的重要领域进行探索实验。
三、申报条件
1.申报专业必须满足“专业综合改革试点”项目的建设内容要求，成效良好。优先考虑有较好改革基础的学校优势特色专业，建设成效显著的国家及校级特色专业建设点。
2.具有较为雄厚的师资力量、较为完备的教学条件，在同类专业领域具有鲜明的特色和明显的优势，毕业生社会声誉好。
3.改革思路清晰，目标明确，方案科学可行，管理有保障，成效可测量，具有创新性和先进性。有调动教师积极参与教学改革的政策和措施。
4.专业建设能密切联系经济社会发展，在与相关部门、科研院所、行业企业的合作育人方面有健全的体制机制。
5.已经申报过的专业不再受理。
四、遴选与推荐
1.教学单位申报。鼓励符合条件的教学单位按照要求积极准备，并填写《“塔里木大学专业综合改革试点”项目申报表》（教务处网站下载）报教务处。
2.学校遴选。学校组织专家遴选，确定推荐第二批校级“专业综合改革试点”项目，具体安排另行通知。
五、材料上报时间
请各教学单位将申报材料于2016年12月30日前交教务处教学质量科。
联系人：顾继岩
联系电话：4680810
