教务处函〔2016〕 61 号
为切实抓好教学常规管理，加强教学过程监控，全面了解全校教学运行情况，及时发现和改进教学中存在的问题与不足，进一步提升教学质量，根据教学工作安排，我校于4月25日-5月20日（第九至十二教学周）开展本学期期中教学检查。经过各教学单位的共同努力，此项工作已基本结束，现将此次全校期中教学检查工作总结如下：
一、教学基本情况
本学期全校共有398个教学班级，开设了927门课程，共有615位教师参与授课，总学时达到66408学时，其中理论课55037学时，实验课11371学时。有348个班级进行了教学、生产实习。
二、工作开展情况
（一）常规检查
各学院高度重视期中教学检查，工作开展前成立了期中教学检查领导小组，有计划、有组织的开展了听课活动、教研室活动检查、教学档案检查、召开教风学风师生座谈会等多种形式的自查工作，细化期中教学检查内容，分工明确、措施得力。教学督导组协同教务处组织了教学资料抽查、教学秩序检查、多媒体课件检查、实践教学检查等内容，人事处、学生处协同教务处召开师生座谈会。检查结果如下：
1. 课堂教学，教风学风 。
各教学单位和教务处均认真组织师生座谈会，了解教风学风和教学运行情况，教学信息员组织开展了教风学风问卷调查活动，反映教师授课方面教学态度端正，能做到治学严谨，备课认真，课堂教学组织严密，教学效果良好；大部分学生学习态度端正、上课注意听讲，学习热情较高，课堂秩序、学习风气良好。我校日常教学秩序稳定，教学氛围较好。
2. 教学档案
各学院教学日历、教学大纲等存档规范清晰齐全，授课教师都能规范、认真、细致的填写教学日历，教学内容进度安排合理。任课教师大部分都能较好地按教学日历和教学大纲有计划有秩序地完成教学任务。大部分教师工作态度严谨认真，教学目的明确，教案、讲稿较完整，教学方法较为得当，教学效果良好。
3. 实践教学
实验、实习等环节均能按教学计划开设和实施，实验教学内容基本符合教学计划和大纲的要求，实验室管理的基本文件资料齐全规范。实验仪器基本能满足本、专科实验教学的要求。
（二）重点检查
本次期中教学检查将多媒体教学与课件质量、2016届毕业论文（设计）、考试试卷复查定为重点工作内容，围绕重点检查内容，在期中教学检查期间开展多种形式的检查活动。
1. 多媒体课件检查。
以《塔里木大学多媒体课件制作和多媒体辅助教学要求》为基准,对本学期课堂教学中使用的多媒体教学课件进行系统的、全面的盲审检查，整体效果良好，界面设计舒适，视觉效果良好，重点、难点突出，图文并茂，编排合理，有逐条出现的动画效果，制作相对规范。各学院具体情况如下：
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学院 项目
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动科院
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机电院
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生科院
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信息院
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水建院
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经管院
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植科院
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人文院
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| 总课程(门次)
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82
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119
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134
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73
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107
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314
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104
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388
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| 使用多媒体课程
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32
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69
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96
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60
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49
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153
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94
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95
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| 参评数
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29
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44
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85
|
40
|
45
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124
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72
|
28
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| 优（90及以上）
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9
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12
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20
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10
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13
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25
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14
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5
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| 良（70-90）
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11
|
24
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49
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22
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11
|
38
|
35
|
12
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| 中（60-70）
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1
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8
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16
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4
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20
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41
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5
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8
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| 差（60以下）
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1
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20
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4
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| 注：1：软件原因个别老师课件无法检查。2：部分公共课使用相同课件授课。
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2. 毕业论文（设计）检查。
2.1 期中教学检查期间由教务处主办，动物科学学院、机械电气化工程学院、经济与管理学院分别承办了2016届本科毕业论文（设计）观摩答辩活动，通过这种公开示范的形式，规范全校本科毕业生毕业答辩的工作程序，提高毕业答辩质量，同时，为我校2017届本科学生的毕业答辩工作积累经验。
2.2 为提升我校本科毕业论文质量，教务处从人文、经管、植科、动科、生科这五个学院中随机抽取了50名学生的毕业论文通过“中国知网”大学生论文管理系统进行重复率检测，检测结果如下：
| 类型
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重复率≥30%
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20%≤重复率＜30%
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10%≤重复率＜20%
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0%≤重复率＜10%
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| 总文字复制比
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1篇
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4篇
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10篇
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31篇
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| 去除引用文献后复制比
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0篇
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4篇
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6篇
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36篇
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2.3 毕业论文（设计）答辩工作中，答辩的同学们大部分以PPT的形式汇报论文并展示设计作品。评委老师们认真负责、态度严谨、讲评到位。2016届毕业论文（设计）答辩工作已基础顺利结束。
3. 试卷复查。
严格按照校教字〔2009〕5号《塔里木大学本专科课程评卷工作实施细则》、校教字〔2009〕4号《塔里木大学本专科课程考试试卷命题实施细则》、《塔里木大学试卷答案及评分标准》对近几学期的试卷进行抽查，发现卷袋封面信息填写整洁清晰，从卷面试题看，试卷命题结构合理，卷面质量基本规范，试卷评阅分析基本合理。
（三）各教学单位工作亮点
1. 教学检查促进了教师之间的相互学习和交流。植物科学学院充分发挥第二届教案讲稿评比活动精神，学院预赛评比结束后，组织学院教师互相观摩学习，通过公开比较的展评方式，不仅达到了教学检查的目的，同时也起到教师之间、教研室之间的相互学习和交流，促进他们取长补短，提高教学和管理工作的质量及效率。
2. 坚持将课堂做为教学工作主阵地，加强监控，常抓不懈。生命科学学院在日常教学工作中，坚持狠抓课堂教学质量，组织安排院、系听课任务制进行听课，还要求、鼓励教师互相听课。为教师相互学习、交流经验搭建平台或创造机会，对有效促进年轻教师提高教学水平发挥了积极的作用。
3. 积极开展各项教研活动。体育工作部按照学期初制定的每月一活动计划积极开展教研活动。教研室活动主题明确，项目齐全。活动内容一方面结合教学任务、教学文件等开展教学业务学习，另一方面结合师生座谈会和运动会总结提出教学过程中存在的问题并进行研讨及改进，积极开展形式多样的教研室活动，促进课堂教学设计能力和教学水平的提升。
4. 以审核性评估为契机，以查促教，以查促改。信息工程学院查找教学运行中的薄弱环节和存在的突出问题，从检查计划到检查报告都力求具体、翔实，充分反映教学状况，反馈教学信息，厘清差距，着重予以整改。为学校本科教学审核性评估各项工作做好准备。
三、检查中存在的问题
通过期中教学检查、教学督导员听课与领导干部听课，反映出我校总体教学情况良好，但也存在很多问题：
1. 课堂教学
1.1 任课教师提出，部分学生学习目标不明确，学习效率较低；学生上课玩手机、睡觉现象严重；同时学生也提出，部分教师课堂管理松散，讲课没有吸引力。
1.2 个别教师备课不够充分，上课刻板、照本宣科、照屏宣科，课堂教学不活跃，衔接不流畅。
1.3 个别教师多媒体课件搬用书本内容全是文字或整篇幅图片，视觉效果差。利用多媒体讲授课程没有重点，平铺直叙，学生难以理解，没有学习兴趣。本次期中教学检查座谈会上很多学生认为，多媒体教学和传统板述讲授相结合更加有利于学生学习。
1.4 个别教师利用上课时间讲授与课程无关的内容，有的老师上课讲生活琐事、有的老师上课讲养生之道。
1.5 《电路分析》《电力分析》课程教材很厚，但摘取所授知识过少，课时量太少。学生希望学习到更多的此课程知识，建议分上、下两学期进行学习。
1.6 学校各项活动太多，占据了学生的学习时间，学生反映强烈，建议把活动做的少而精，学生应该以学习为主。因活动太多学生无法完成作业、请假多等也增加了任课教师与学生之间的矛盾。
2. 实践教学
我校实践教学运行整体良好，同学们渴望通过实践教学提升个人实践动手能力，对实践教学寄予了很大的期望，学生学习态度及课堂纪律整体良好，同时也发现存在以下问题需要改善：
2.1 个别教师未能按照实践教学实施计划进行实践教学，变更时间未报备；部分实习安排的指导教师多，实际参与指导的教师少。
2.2 部分实验课基本设施和用具长时间损坏和缺乏，建议及时更换和添补，以满足专业实验课的开设。
2.3 计算机专业、艺术专业的专业课程实践课时太少，学生希望能掌握更多的实际动手操作能力。
2.4 个别学院在毕业论文（设计）答辩过程中学生未使用PPT进行汇报。有的学院是因为投影仪设备不够使用，不能每个专业都使用PPT进行汇报；有的学院是因为没有要求学生必须使用PPT汇报。通过检查发现，不使用PPT汇报，光通过学生口述，不能较好的表现出学生论文或设计的内容、特点等。建议今后各学院应要求毕业生在毕业答辩时利用PPT软件制作汇报材料，并提前预约有投影设备的答辩教室。
2.5 毕业论文（设计）答辩过程中，答辩评委提问及学生回答问题中，评委与学生的沟通不够紧密，部分学生回答了评委的提问，但是评委没有说明学生的回答正确与否。
3. 试卷
3.1 平时成绩各学生之间差异甚小，平时成绩缺乏相应支撑依据；
3.2 试卷上没有审核教师的签名；试卷判分改动处未签字；
3.3 标准答案中评分标准不规范；未作分值具体分解，部分试题只有总分没有小分；试卷各题型标题阐述不明确；试卷分析不够具体；
3.4 其他情况如下：
| 课程名称
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班级
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授课教师
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情况
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| 工程项目监理
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土木16-3
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李妙伶
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试卷选择题写成填空题
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| 新疆地方史
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民语言18
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李俊
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试卷分析误放入《生态旅游学》试卷分析
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| 兽医寄生虫学
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动医16-2
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赵爱云
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试卷格式有误填空题中横线为3个字符；填空题有41空，多了一空；
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| 概率论与数理统计
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化工18-2
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邱自成
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试卷加分改动较多也未在改动处签字
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| 城市规划原理
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城规17
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陈超
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计分有误，艾合力亚尔总分应为32分，记为34分
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四、改进措施
针对存在的问题立即核实处理，多方研讨，提出以下改进措施：
1. 通过领导干部听课反馈的信息，任课教师备课不充分、多媒体课件单调、课堂内容欠充实、授课呆板等现象，教务处将继续进行跟踪听课，了解课堂讲授质量情况。
2. 学校应进一步注重教师教学能力的培养力度，有计划、分阶段地组织教师进行教学技能、教学设计能力等方面的培训，以达到更好的教学效果，提升学生满意度。
3. 各教学单位对多媒体授课应严把质量关，每学期初进行课件质量检查，使之真正起到促进教学的作用。
4. 任课教师应加大教与学的交流，在教学过程中教师间、师生间都可以互相交流和学习教学方法，共同提高课堂教学质理。
通过本次期中教学检查，进一步了解和掌握了教学动态，发现了教学工作中存在的问题，努力探索解决方式，以利于有针对性地加强监管。同时搭建了教学管理经验交流与学习的平台，促进我校教学水平和教学质量上新台阶。
