关于举办2012年(第五届)中国大学生计算机设计大赛塔里木大学选拔赛的通知

发布日期: 2012-03-27浏览次数:

教务处函〔201219

各学院、各班级:

为提高大学生综合素质,进一步推动高校本科面向21世纪的计算机教学的知识体系、课程体系、教学内容和教学方法的改革,引导学生踊跃参加课外科技活动,激发学生学习计算机知识技能的兴趣和潜能。根据《关于举办2012中国大学生计算机设计大赛》(教高文计函[2011]020号)的文件精神,为做好我校选拔比赛工作,经研究决定举办2012年(第五届)中国大学生计算机设计大赛塔里木大学选拔赛。现将有关事项通知如下:

一、大赛组织机构

主办单位:教务处

承办单位:信息工程学院

二、大赛组委会

  任:马春晖

副主任:高疆生 姚江河

  员:杨玲 王旭峰 张学东阿不都·卡迪尔 陶大勇

蒋学玮 阿布都·力提甫 王志刚 陈忠林 马少辉王振磊 朱夺宝

三、参赛对象

1、决赛当年所有在校本科学生(不包括2012届毕业生)。

2、“软件应用与开发类”、“数字媒体设计类(中华民族文化组)”、“计算机音乐创作类”作品竞赛参赛对象不分专业。

3、主题为“运动与健康”的“数字媒体设计”类作品分为专业组与普通组进行竞赛。凡作者之一属于设计类、数字媒体类及其它相关专业者,其“数字媒体设计”类(“运动与健康”主题)作品参加专业组的竞赛,否则参加普通组的竞赛。

参赛学生自由组队,每队由不超过3名学生和1名指导教师组成,组队可以跨年级跨专业,但所有队员均要符合资格要求。参赛学生可以自选指导教师,也可以申请由信息工程学院安排相关专业教师指导(具体事宜到信息工程学院教务办公室咨询)。

四、参赛类别

参加作品类别分为5大类。

1、软件应用与开发类。包括以下小类:

1)网站设计。(2)数据库应用。(3)教学课件。(4)虚拟实验平台。

2、数字媒体设计类(普通组)。包括以下小类:

1)计算机动画、游戏。(2)计算机图形图像设计(数字绘画、图形图像、视觉设计等)。(3)交互媒体设计(电子杂志、移动终端、数字展示、虚拟现实等)。(4DV 影片。

2012 年大赛数字媒体设计类(普通组)作品的参赛主题:运动与健康。

3、数字媒体设计类(专业组)。包括以下小类:

1)计算机动画、游戏。(2)计算机图形图像设计(数字绘画、图形图像、视觉设计等)。(3)交互媒体设计(电子杂志、移动终端、数字展示、虚拟现实等)。(4DV 影片。

2012 年大赛数字媒体设计类(专业组)作品的参赛主题:运动与健康。

列入专业组的专业清单详见大赛网站公告为准。

4、数字媒体设计类(中华民族文化组)。所有专业学生均可参加本类竞赛,作品形式限于计算机图形图像设计(数字绘画、图形图像、视觉设计)。参赛作品主题为以下之一:

1)民族建筑。(2)民族服饰。(3)民族工艺品。

5、计算机音乐创作类。包括以下小类:

1)电子音乐。(2)创编类(歌曲或者为独奏乐曲创编)。(3)视频配乐。

请登录http://www.jsjds.orghttp://www.wkjsj.org网站,详细了解“2012年(第五届)中国大学生计算机设计大赛”的相关文件或信息。

五、日程安排

132642接受报名。以学院为单位将所有参赛队(1-3名学生和1名指导教师)的名单报到信息工程学院教务办公室(联系人朱夺宝,联系电话13109097654,逸夫教学楼105)。报名要求:下载“2012年(第五届)中国大学生计算机设计大赛塔里木大学选拔赛报名表”(附件),并按规定填写好相应内容。

4425前,以学院为单位将学生参赛作品及相关材料(电子文档)刻录光盘交到信息工程学院教务办公室。

5427,组委会对所有作品进行初评,公布进入复赛的作品名单,并通知相关选手做好参赛作品的答辩准备。

6428-30日,参赛作品答辩,组委会将组织评审专家评出作品等级。推荐优秀作品拟参加全国决赛,并提出作品进一步完善的改进意见。

7510前,拟参加决赛学生将作品(含相关的说明材料)提交给信息工程学院教务办公室,进行2012年(第五届)中国大学生计算机设计大赛的报名工作。

六、参赛要求

1、参赛作品内容健康、积极向上,符合国家宪法和相关法律法规。

2、参赛作品必须为原创作品。提交作品时,需同时提交该作品的源代码及源文件。

3、凡参加过校外比赛已经获奖的作品,均不得报名参加本赛。

七、奖励方法

选拔赛按大类设单项奖,设立一、二、三等奖及优秀奖,学校将给予奖励。

评奖程序:复赛选手现场演示和答辩相结合。每队限时演示6分钟(媒体类10分钟),答辩5分钟。

附件1:2012年(第五届)中国大学生计算机设计大赛塔里木大学选拔赛报名表

 

 

教务处

                                 二〇一二年三月二十六日

  • 附件【附件1.doc】已下载

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