教务处函〔2010〕62号
各学院、体育工作部、图书馆：
为进一步提高教师教学水平，及时了解和掌握我校课堂教学工作中存在的问题，促进并加强教师之间相互学习、经验交流、共同提高全校教师教学水平，学校决定开展2009-2010学年度第二学期课堂教学质量评教活动。具体安排如下：
一、参评主体
为了突出评教的公平公正，本次评教从三个不同的方面进行。
1、学生层面评教 参评人员为全校全日制本专科生。
2、学院层面评教 由学院成立评教小组参加评教。
3、视导组层面评教 由学校视导组全体成员参加评教
二、评教范围及对象
2009-2010学年度第二学期学期承担本专科教学任务的所有教师。
三、三个层面评教的具体安排：
1、学生层面评教，按照《塔里木大学学生评教实施办法》，要求207、208、209级所有全日制本专科生必须参加，此次评教活动采用网上评教方式，理论课程和体育课程采用不同的评价指标。
1）、评教时间及评教地点：见附件《2009-2010学年度第二学期课程学生评教安排表》。
2）、评教具体步骤：进入学校主页→“公共服务”→“教务管理”，（或者直接进入教务处网页）进入登陆界面→使用自己的学生证号码及密码（建议初始密码更改）登陆系统，→“教学质量评教”进入评教界面按顺序选择课程进行评教，完成每门课程评教后要保存，当最后一门课程完成评教并保存后，然后提交，完成评教全过程。
说明：每门课程的每一项评教完成保存后才算本门课程评教完成。
3）、评教安排 各学院依据《2009-2010学年度第二学期课程学生评教安排表》，根据本学院学生班级情况进行有序安排。在规定的时间到逸夫楼进行评教活动。
4）、学生评教结束后将对未评教学生信息进行通报。
2、学院层面评教
评教时间：2010年10月18日-29日
评教组织：各学院应成立专门的评教领导小组。
评教方式：本科教学质量管理的基础和关键在学院，各学院应根据本学院的课程性质，制定适合学院的评价指标体系对本学院教师课堂教学情况进行评教，通过学院评教领导小组讨论，本着公平公正对学校教学质量负责，对学生负责的态度，对本学院本学期承担有教学任务的所有教师给出客观公正的评价总成绩。
结果处理：请各学院将所有被评教师的成绩交教务处教学质量科进行成绩汇总电子版一份（纸质一份，主管教学院长签名）。
3、视导组层面评教
视导组根据本学期的教学视导组工作计划结合本学院的情况进行听课，参照《塔里木大学课堂教学评价表》以及教师的教学文件，等条件对本学院的教师给出一个公平，公正的成绩。视导员签名后交教务处教学质量科。
评教时间：2010年10月18日-29日
结果处理：视导员将本学院的评教成绩交教务处教学质量科进行成绩汇总，电子版一份，纸质一份并签名。
四、评教要求
为维护评教工作的严肃性、权威性，保证评教结果的可信度，特提出以下要求：
1、对学院的要求
各学院要高度重视，加强领导，通过进行广泛、深入、细致的宣传，促使全体学生以严肃认真的态度，客观、公正地对教师课堂教学情况给予评价。
2、对教师的要求
全体任课教师要正确、充分认识学生评教工作的重要性，并以评教活动为导向，认真组织课堂教学，努力提升课堂教学质量。
3、对学生的要求
（1）提高对评教的认识，本着对学校教学质量负责、对教师负责、对自己负责的态度参加评教，客观、公平、公正、实事求是地对每一位任课教师进行评价，确保评价结果的真实性和有效性。
（2）参与网上评教活动是学生的权利与义务，每位学生要自主完成评教，严禁个别人员“包办代替”评教。
（3）评教过程中，学院应安排相关班主任，辅导员进行指导，凡恶意攻击、侮辱教师或肆意破坏系统安全者，将进行严肃处理。
五、评教结果的处理及反馈
评教结束后，教务处对评教结果进行统计分析并将进行结果反馈，为了进一步发挥评教工作的作用起到激励和导向。
