发布日期: 2007-12-13浏览次数:

各学院：

通过前期广泛征求学院和教师对原《塔里木农垦大学教师工作量计算及管理办法》（校字[2002]30号，现暂定为《塔里木大学教师教学工作量计算办法》）文件的修改意见和建议，现将再次修改后的讨论稿印发给你们，请组织教师认真讨论，并把意见和建议汇总后于12月20日前报教务处。

塔里木大学教师教学工作量计算办法

（讨论稿Ⅱ）

根据国家《高等教育法》和《高等学校教师工作量试行办法》有关规定，为切实保证教学任务的完成，结合我校实际情况，特制定本办法。

一、教师教学工作量的构成

教师工作包括教学工作、科学研究工作和其它工作。本办法所称教学工作系指理论教学、实验教学、批改作业（实验报告、试卷）、指导课程论文（设计）、指导教学实习、指导毕业（生产）实习、指导毕业论文（设计）、编写教材、制（修）订专业教学计划（含课程教学大纲）、实验室建设、指导第二课堂活动等工作，按规定计算相应的工作量，称教师教学工作量。

二、教师教学工作量计算办法

1、理论教学和实验教学。其职责范围是备课、讲课、辅导答疑、批改作业（实验报告）{注：工作量另计}、考试命题、批阅试卷{注：工作量另计}、课程小结等。

理论教学计算公式为：N=PK,其中N为标准学时数，P为计划学时数，K为折算系数。K的取值为：

K=1                        n≦32

K=1+0.0125（n-32）         32﹤ n≦96

K=1.8+0.00625(n-96)        n﹥96

n为教学班学生人数

说明：如为开新课或新开课者，则另加工作量计算公式为：N=0.2P  其中N为标准学时数，P为计划学时数，

实验教学计算公式为：N=PK,其中N为标准学时数，P为计划学时数，K为折算系数。K的取值为：

K=0.8                      n≦16

K=0.8+0.00625（n-16）      16﹤n≦40

n为教学班学生人数

说明：因实验室面积和仪器设备等原因无法使用上述计算办法的，由所在学院和教务处共同研究后确定其它计算办法。

2、指导课程论文（设计）、教学实习、毕业（生产）实习、毕业论文（设计）等。其职责范围是拟题、制定计划、过程指导、批阅论文、总结（报告）、答辩等。

指导课程论文：其计算公式为N=0.4n, 其中N为标准学时数，n为指导学生人数。

指导课程设计：其计算公式为N=5+nk₁（16≦n≦32时）或N=5+32k₁+(n-32)k₂(n﹥32时)，其中N为标准学时数，n为指导学生人数，k₁和k₂为折算系数， k₁和k₂的取值见下表：

指导教学实习、毕业（生产）实习：其计算公式为：N=TK。其中N为标准学时数，T为指导天数，K为折算系数。K的取值见下表：

指导毕业论文（设计）：其计算公式为N=10n(当n≦5时)或N=5n+25 (当6﹤n≦10时)，其中N为标准学时数，n为指导学生人数（指导学生人数超过10时，须经学院审批并报教务处备案）。参加答辩的教师每参加答辩一次（2小时）计算1个标准学时。

3、批改作业（实验报告）。N=1/75×人数×次数。批阅试卷：N=1/10×批阅份数。其中N为标准学时数。

4、编写教材。经教务处批准下达的校内教材编写任务，包括实验指导书、补充教材等，在下达任务时，核准计划学时数，教材编写完成验收合格后，当学期计入教学工作量。计算公式为：N=PK,其中N为标准学时数，P为计划学时数，K为折算系数。K的取值见下表：

5、制（修）订专业教学计划（含课程教学大纲）。制订专业教学计划按每专业20个标准学时计算。修订专业教学计划按每专业10个标准学时计算。制订课程教学大纲按每门课10个标准学时计算，修订课程教学大纲按每门课5个标准学时计算。

6、实验室建设。包括制做教具、模型、演示设备、教学图表、标本切片、仪器设备验收等，按实际工作时间（以小时计）除以3折算为标准学时（须提前作出计划，报院审批，作为核算工作量的依据）。

7、指导第二课堂活动。其计算公式为：N=1/3T，其中N为标准学时数，T为指导活动实际工作时间（按小时计）。

8、科研工作量计算办法由科技处另行制定。