校教发〔2018〕15号
教师的教学工作是学校最经常、最重要的工作，为明确各种教学环节中教师的工作要求，确保学校教学工作的正常秩序，不断提高教学质量，特制定《塔里木大学教师教学工作岗位职责》，请各岗教师遵照执行。
第一条 教师讲课的工作职责
课堂讲授是教学的主要环节之一，讲课教师应做到:
（一）认真研究教学大纲，明确本课程在教学计划中的地位、作用和要求，按照课程教学大纲组织教学，注意与相关课程内容的衔接、配合，注意区分本、专科教学要求，合理安排教学内容和教学时间，制定教学方案，填报教学进度表。
（二）根据教学大纲精心选择或编写教材。
（三）认真备课，撰写教案与讲稿；初次任课的教师应进行预讲或试讲。
（四）讲授要坚持“少而精”原则，重点阐明基本概念，基本理论，做到概念清楚，表达准确，重点突出，逻辑性强，力求语言生动，板书整洁、美观。
（五）贯彻“启发式”原则，注意培养学生独立思考和分析、解决问题能力以及自我获取知识的能力。
（六）注意了解和掌握本学科前沿动向，不断充实、更新教学内容。
（七）认真负责地做好辅导答疑和批改作业等环节工作。若有专任辅导教师，主讲教师也要承担适量的辅导答疑和批改作业工作。
（八）遵守教学纪律，按时上下课，未经批准不得擅自调课或增减课程学时。
（九）注意学习、运用教育理论，改进教学方法，不断提高教学质量。
（十）协调好本课程各个教学环节，与有关教师相互配合，共同完成教学任务。
（十一）认真做好课程考试(考查)工作，按照教学大纲所规定教学目标，科学命题，公正阅卷。
（十二）课程结束后，要及时分析考试结果，认真地从教学内容、方法、效果等方面进行分析，写出课程教学书面总结，于下学期开学初报学院所在系备查。
（十三）在整个教学过程中，注意言传身教，为人师表，做到既教书又育人。
第二条 辅导教师职责
根据教学需要，部分课程配有辅导教师，辅导教师是讲课教师的助手，配合主讲教师共同完成教学任务。辅导教师应做到:
（一）认真研究、掌握课程教学大纲的内容要求，认真钻研教材，熟悉并掌握本门课程的“三基”内容。
（二）坚持随班听课，掌握教学进度；了解学生学习情况，及时向讲课教师反映学生的意见和要求，共同研讨改进教学，提高教学效果。
（三）认真辅导，耐心答疑，启发学生积极思维，指导学习方法。辅导中注意因材施教，分类指导。
（四）严格要求学生按时完成作业，认真及时地批改作业，每次批改作业后应认真评定并登录成绩。
（五）协助讲课教师做好课堂教学所需教具、电教设备等辅助教学手段的准备工作。
（六）课程结束后，协助讲课教师做好课程教学总结；并对辅导工作认真作出书面总结，由主讲教师或教研室写出评语，收入教师业务考核档案。
（七）在整个辅导教学过程中，注意培养学生树立优良学风，激励学生在学习上不畏艰难，奋发向上，做到为人师表，教书育人。
第三条 教师从事实验教学的工作职责
实验课是训练学生操作技能，验证课堂理论、培养学生严谨科学态度的重要环节。实验教学教师应以高度的责任感认真搞好实验教学工作。实验教师应做到:
（一）根据教学大纲对实验课的要求，制定实验课的实施计划，创造条件，努力开出规定的实验项目。
（二）认真研究熟悉实验指导书的内容，明确本实验课的总体体系安排及每个实验的目的、要求和实验内容。
（三）认真准备实验，预先检查、调试实验设备、仪器，做好药品准备工作。重要实验应提前预做，熟练掌握实验的操作方法。
（四）随班听课(单独设置的实验课除外)，了解课程内容与进度。
（五）认真检查学生课前预习情况。
（六）指导学生上好实验课，对实验目的、实验原理、安全操作等作简明扼要的讲解，实验中应仔细巡视学生的实验操作，认真指导并及时纠正错误，培养学生科学、严谨的学风。
（七）认真负责地批改实验报告，并结合实验操作情况评定成绩，对报告不合格或记录有误或遗漏要补做或重做。
（八）不断总结实验教学经验，创造条件，改造创新实验项目，努力提高实验课教学质量。
第四条 教师指导实习的工作职责
教学实习、毕业实习是培养学生理论联系实际，综合运用所学理论知识，提高分析和解决实际问题能力的教学环节，实习指导工作应有实践教学经验丰富、业务水平较高的教师参加。指导教师应做到:
（一）根据教学计划中对实践教学环节的要求，妥善选择实习场所(毕业实习由系部选择，课程教学实习由指导教师选择)。
（二）根据实习大纲(毕业实习大纲由系部制定，课程实习大纲由系指导教师制定，大纲应明确规定实习的目的、要求、内容、方式及时间安排，实习纪律等内容)，制定实习工作实施计划。
（三）负责组织实施实习大纲规定的各项实习活动，重点抓好各关键环节的指导工作；充分利用实习点的有利条件开展各种形式的现场教学，引导学生深入实际，了解和发现问题，培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，促使学生理论与实际相结合；对学生要严格要求、严格训练，引导、激发学生的主动性和创造性，培养严谨求实的科学态度；引导学生热爱专业，热爱劳动，树立学农、爱农、献身农业的专业思想，教育学生虚心向群众学习、向有实践经验的科技人员学习；教育学生艰苦奋斗，遵纪守法，培养学生良好的工作作风和思想作风；克服困难，努力完成实习任务。
（四）全面关心学生的思想、学习与生活，既要严格要求，又要关心爱护。
（五）根据实习单位情况，组织学生开展科技推广和咨询活动，把教学、科研、生产紧密联系起来为当地的技术开发和生产发展做出贡献。
（六）指导教师要以身作则，坚持蹲点指导。
（七）代表学校与实习单位联系工作，本着双向受益原则，搞好与兄弟单位的协作关系，保证实习顺利进行。
（八）指导学生做好实习笔记，按时完成实习报告。
（九）按照学校有关规定和实习要求，严肃认真地做好学生实习成绩的考核、评定工作。
（十）实习结束后，参与组织汇报交流工作，并做出指导工作小结。
第五条 教师指导课程论文(设计)、毕业论文(设计)的工作职责
课程论文(设计)、毕业论文(设计)(下称“两文”)是培养学生运用所学知识独立解决问题能力、科学研究能力的重要教学环节之一，指导教师应以积极负责的态度进行指导，指导教师应做到:
（一）根据教学计划或课程教学大纲要求，指导学生正确选择研究课题或设计项目。
（二）指导学生制定研究内容、方法、进度的设计安排。
（三）指导学生学习、研究、利用有关参考文献。
（四）指导学生进行实验研究和设计，贯彻启发式教学方法，注意因材施教，鼓励学生创新，解决学生在实验、设计中遇到的问题，全面训练和提高学生的实验研究、设计、计算、绘图、查阅文献、撰写论文的能力。
（五）“两文”完成后，指导教师应全面审查，发现问题应及时指导学生修正。
（六）参与系组织的答辩，对“两文”的质量、水平和学生的工作态度和能力等方面全面考核，写出评语，评定成绩。
（七）指导工作结束时，写出总结向系做专题书面报告。
第六条 本职责自公布之日起执行，由教务处负责解释。
